华栖云助力北京大学教室发展中心依托自身丰富的教学资源与课程数据积累，建设了全媒体教学资源中台。该中台整合各类教学资源和数据，为线上线下教学提供了深度支持，荟萃了大量优质课程与学术讲座视频资源，为教师提供备课素材与在线课程制作服务。探索出了一条适用于高校资源整合、资源服务、资源共享的发展路径，对于服务校内教学，推进教学改革，提升教学质量发挥了显著作用。

       中台系统设计之初就明确了以资源为驱动力，以服务为核心能力，以数据为抓手的应用逻辑。着力打造资源管理中台、数据管理中台、业务管理中台的“教学资源大中台”体系。实现对内融合化发展：整合内部分散平台，梳理各类教学业务，资源多样化汇聚路径，形成向心力;对外开放化发展：可持续性对接社会化同类资源平台，方便优质资源的迁移、拓展与数据共享，社会辐射能力强大。

　　在 2020 年秋季学期，由于疫情影响，近 3000 名滞留国外的留学生未能返回学校上课，北大进一步依托该平台保障教师线下线上同步教学，并支持留学生全球在线同步学习课堂实录。基于此，学校进一步对教学媒资服务平台进行了模式创新，将其作为教学视频数据与资源服务中台，对接了公共教室录播系统和教学平台在线课程，形成了以多媒体教室、教学资源中台和北大教学网的一体化教学体系。

　　建设内容

　　为实现北大线上教学业务，解决全校数万名国内外学生、数千名教师每天从306间录播教室，约3000门次课程产生的TB级媒体资源问题，构建的中台系统，其总体架构主要由基础资源、通用服务、教学应用、教学框架、终端应用及微服务框架等几部分组成：

　　基础资源(IaaS 层)运用“私有云+公有云”模式构建混合云基础设施，提供平台部署必需的网络、存储、GPU资源及算力，北大核心应用及数据放在私有云端(自主可控)，非核心应用或高峰访问资源放在公有云端(成本优化)，确保 平台高可用、低延迟、易维护和安全可靠。

　　通用服务(PaaS层)通过云原生、Kubernetes 作为基础容器管理组件，使用RDS、Redis、SLB、CDN等中间件作为基础服务。同时平台将各种异构化能力统一化接入，实现PaaS服务能力的整合输出，服务教学应用。

　　教学应用层(SaaS 层)，其中主要包含：课堂实录、资源管理、媒体资源服务门户三个应用服务。课堂实录负责对接课程和录播系统，将录制的课程视频入库到资源库里。资源管理主要负责管理加工媒体资源。媒体资源服务门户负责各类课程的管理。同时应用借助微服务化、高并发、高可用性设计，全面服务于教学过程。

　　系统建设完成后，核心实体形态即北大教学媒体资源服务平台 (https://resource.pku.edu.cn)。

　　应用成果

　　北大教学数据中台利用多种手段，多种工具和措施解决疫情期间“教与学”的难题，主要采取了三个方面的措施与服务。

　　1.疫情期间保障教师线下线上同步教学，支持留学生全球在线同步学习课堂实录：

　　2020 年秋季学期，由于新冠疫情的影响，大量滞留国外留学生无法回到学校教室上课，为实现线上同步学习实体课程的目标，教学资源中台与 306 间公共教室录播系统进行了对接，并与学校教务系统课表同步，通过教室课堂实录资源入库，最终推送至教学网(BB平台)相应课程，有效保障了海外学子在疫情期间常态化的学习需求。

　　2、强化基于“优质教学资源”的公共资源服务力度：

　　实时推出了多个精品系列推荐专题，如图所示，包括：“延期不停学”宅在家中看讲座系列、北大严复班推荐课程、北大教学奖励获奖教师精彩一课、写作指导与学术规范、创新创业课程，以及劳动教育课程等精选栏目的组合推荐。新冠疫情以来，共全网开放了数十门课程、以及约2800个讲座视频。支持了抖音号、北京市课程联盟、继续教育学院燕园学堂的资源建设工作，并与北大校友会对接了部分讲座资源。

　　3、云端视频课件快编工具的应用：

　　除了对接录播平台和教学网平台，实现学生在线观看教室录播课程以外，平台还提供了教学视频“在线快速编辑”服务，授课教师不用本地安装任何软件，也不用考虑本地电脑性能，只要能够上网，就可实现快速对课堂实录视频进行二次剪辑，操作简单，技术零门槛(结合微视频教学)，前后已经进行了3轮次在线培训工作。在开学之初，平均每天支持近百位老师同时在线编辑自己的教学视频，并一键提交给后台转码合成后自动替换原视频，如下图所示。